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除了外交和翻译工作，尤山度还曾长期从事汉语教学与研究工作。在匈牙利政府派出第一批赴华留学生之后，他们的经历激发了更多匈牙利年轻人学习汉语的热情。但是，那时最大的问题是没有能满足本土教学的汉语教材。为此，尤山度与同批留学的高恩德(Endre Galla)合作编写了一部四卷本的匈牙利汉语教材。“这套教材给无数匈牙利学生了解中国打开了方便之门。”

在江苏高淳陶瓷股份有限公司展位上，众多色泽明亮的陶瓷餐具产品引人瞩目，这些产品融入了大量中国传统文化元素和艺术符号，让水墨、山水、花鸟等图案跃然“瓷”上。据了解，该公司带来的高技术陶瓷产品，采用“国韵黄”“浮雕金”等工艺，制作出珐琅彩瓷器，实现了传统经典与现代科技的结合。

马景林认为，一般教研部门的课程可分为学科类课程、年级类课程和综合素养类课程。年级类课程内容相对稳定，主要就日常教学开展持续且精细的研究与学习。学科类课程要关注到学科专业类和学科教学类的区别。一方面要重视学科专业教学过程中重点问题的分析解决，以及对学科前沿问题或学术动态的了解学习；另一方面要加强对学科教学过程中问题解决的培训和研究。

在被称为“大象拔河”的押加赛场，25日下午押加55公斤、61公斤、68公斤、76公斤、85公斤五个级别的第二阶段淘汰赛开启。这些已经锁定奖项的8强选手们，继续向着更高目标挺进。

跟时间赛跑，邓稼先在1986年4月完成了这份《关于我国发展核力量的几点建议》。党中央采纳了他和于敏共同提出的这份建议，此后，我国的核武器事业开始加快发展。